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语文版教学设计
[语文教案]五年级语文上册《海上日出》教学设计
感受海上日出的壮观景象,体会作者赞美大自然的感情,陶冶学生爱美的情趣。学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。学会本课生字新词;练习用“灿烂”“目不转睛”造句。朗读课文。背诵课文。教学重点培养观察能力;图文对照,理解太阳从海上升起的过程。教学手段借助图片、投影、电脑等辅助教学。教学时间两课时。第一课时一、导入新课,板书课题。在大自然的景象中,既有清新明丽的...
《星星的新朋友》教学设计之三
设计理念《星星的新朋友》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四组课文中的一篇精读课文。本组课文以“爱科学”为主题。重点是指导学生识字和正确流利有感情的朗读课文。在指导学生识字、写字时,要充分调动学生识字写字的兴趣,发挥学生识字写字的潜能。培养学生自主识字的能力。在本课的教学设计中,将围绕“爱科学”这一主题,紧扣课文插图,激发学生的兴趣。引发学生的遐想,感受现...
语文S版三年级下册《奇异的植物世界》教学设计(第二课时)
教学目标:1、引导学生理解课文内容,体会植物世界的奇异,激发探索植物世界奥秘,热爱大自然的思想情感。2、学习作者细致观察的方法,指导学生有感情地朗读课文。3、学习本课的叙述方法,理解有关词语句子。教学重难点:1、指导学生有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感悟植物世界的奇异。3、懂得课文围绕着一个意思,分不同角度描写的方法。教学方法:以读代讲法、引导点拨法、...
《我的老师》导学案
一、学习目标:(1)了解作者,积累字词。(2)概括课文内容,理清文章的情感线索。(3)学习课文围绕中心选取材料以及详略得当的写法。(4)理解揣摩词句,感受深厚的师生情感。二、学习重难点1、概括课文主要内容,理清文章的情感线索。2、围绕中心选材的写法。第一课时三、预习交流(一)自主学习1、给下列字词注音:榆钱()黑痣()模仿()褪色()卜问()磕头()纠纷()...
《月亮和云彩》教学设计
教学目标:1.认识11个生字,会写7个字和认识“禾”字旁。2.正确流利朗读课文,背诵课文,明白“跑得快的是云彩”。3.培养学生的观察、思维能力。教学重难点:重点:正确、流利得朗读课文、背诵课文。难点:明白“跑得快的是云彩”。教学时间:两课时第一课时一、引入新课二、初读课文,读准字音1.自由朗读,注意读准字音。2.老师范读,学生边听边画出生字新词。3.同桌互读...
小学语文一年级下册《种子》教学设计
设计理念这是一篇优美的童话,文字优美,语言活泼,在教学中教师可营造出春天快乐、清新的氛围,引导学生在读中悟、读中学。同时采用朗读、表演等多种形式充分调动学生的积极性,实现课堂上的师生互动,让学生在快乐中学、轻松中学。教学目标1.借助拼音自主认识本课的生字,正确、工整地书写要求会写的字。2.正确、流利地朗读课文,在朗读与表演的过程中感受种子破土发芽的情景,体会...
《珍贵的教科书》教学设计
文本细读:全篇课文以教科书为线索展开故事情节。课文记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰难困苦的学习环境下坚持学习的事,重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过。全文抓住“珍贵”这一“文眼”一以贯之,从写缺书、取书、护书、到最后嘱咐,都让我们明白这教科书的珍贵。A、抓住珍贵,写出了战争年代的艰苦。文章第一自然段首先介绍了延安小学的学生在艰苦的环境下坚持学...
《动物过冬》教学设计之三
教学目的:1.使学生了解课文中讲的几种动物是怎样过冬的,激发学生探索自然界奥秘的兴趣。2.学会汉字“晨、池、岸、春、粮”。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。教具准备:投影片,生字卡片。教学时间:2课时。教学过程:第1课时一、揭示课题,激发兴趣今天我们学习11课《动物过冬》。(板书课题,齐读课题)从课...
《捞铁牛》教学设计
教材分析:这篇课文讲提宋朝时发生的故事。有一次,黄河发大水了,河两岸拴住浮桥的八只大铁牛,被大水冲走了,陷在河底的淤泥里。洪水退了,怀丙和沿利用水的浮力捞起了铁牛,从而说明他是当时出色的工程家。教学目标:1.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的,感受劳动人民的聪明和智慧,教育学生爱科学、学科学。2.指导学生抓住重点词句,读懂课文.3.学会本课生字词.4....
《放飞蜻蜓》教学设计
教学目的:1、正确读准本课10生字,书写端正,会组词运用,达到会默写。能认识“贞”和“埂”。2、通过读文,能对蜻蜓有所了解,进而引导学生喜欢蜻蜓。3、引导学生由蜻蜓联想到仿生学,进而创造性的进行片段写作。4、引导学生了解并认识陶行知,读他的相关文章。教学重点:处理课后第4题。教学难点:由蜻蜓而联想到仿生学的运用。(处理办法:上网收集资料,教师简介仿生学的知识...
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