一,考试要求和目标
海南省2007年普通高等学校招生考试是为高等学校招生而进行的选拔性考试.高考试题应有较高的信度,效度,必要的区分度,保持适宜的难度,有利于高校选拔人才.
语文科高考一是依据《普通高中语文课程标准》(实验),二是兼顾海南本地实际.坚持有利于指导教学,有利于推进新课程.在注重考查考生语文素养中心目标的前提下,突出三大能力——应用,审美,探究;强调四个特性——生活性:着眼于学生的生活体验与生活感受,考查学生实际语文应用能力;人文性:实现试卷的教育价值,考查学生的情感态度价值观;综合性:注意学科间的渗透,考查综合运用语文的能力;探究性:适量考查考生初步的探究能力,创新能力,独立思考及个性化表达的能力.
试卷围绕以下五方面课程目标进行考查:
积累
整合:能围绕目标加强语文积累,在积累的过程中注重梳理,能对语文知识,能力,学习方法和情感态度价值观等方面要素进行融汇整合.
感受
鉴赏:具有良好的汉语语感,品味优秀作品的语言,感受作品的思想,艺术魅力,能够对其进行鉴别,赏析和评说.
思考
领悟:能独立思考,质疑探究,领悟事理,思维严密深刻.
应用
拓展:能正确,熟练,有效地使用祖国语言文字.在语文应用中拓展学习范围,根据需要和可能跨领域学习.
发现
创新:从习以为常的事实和过程中发现问题,追求思维的创新和表达的创新.对作品能够进行多角度多层次地阅读,有自己的见解.
二,考试内容和范围
(一)
必修部分
1,积累运用
(1)字词读写及运用:现代汉语字音,字形,字义的识记,标点符号的正确使用,词语(包括熟语)的识记,理解和正确使用,病句的辨析和修改;
(2)语文知识与文学文化常识的积累与运用:文学体裁基本常识的了解和识记,文学史基本知识,中外重要作家及作品的识记,重要知识的融会整合;
(3)古诗文记诵及运用:常见古诗文名句名篇的背诵,默写,引用;
(4)语言运用:常见修辞方法的正确运用,语言表达的简明,连贯,生动,得体.
2,阅读鉴赏
(1)现代文(论述类,实用类,文学类)阅读:文中重要词语含义的理解,重要句子含义的理解,文中信息和筛选和整合,文章结构的分析与思路的疏理,文章内容要点及中心的归纳概括,对文章内容,作者态度,观点的分析与评价,根据内容进行合理的推断与想像,文学作品形象,语言和表达技巧的鉴赏,作品的多角度多层次解读.
(2)浅易文言诗文阅读:常见文言实词,虚词的意义及用法,常见文言句式和用法的理解,文言句子的理解及翻译,文中信息的筛选,内容要点及中心的归纳概括,作者态度与观点的评价,文学作品形象,语言和表达技巧的鉴赏.
3,写作表达
作文考试的要求分为基础和发展两个等级.
(1)基础等级
符合题意;内容充实,中心明确;感情真挚,思想健康;语言通顺,结构完整;书写规范,标点正确.
(2)发展等级
深刻:透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发性.
丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远.
有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴.
有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征.
(二)
选修部分
1,诗歌与散文:(部分要求同必修部分之阅读鉴赏)诗歌,散文鉴赏的基本方法,中外诗歌,散文各自的艺术特性.
2,小说与戏剧:(部分要求同必修部分之阅读鉴赏)小说,戏剧鉴赏的基本方法,人物性格特征的分析,中外小说,戏剧各自的艺术特性.
3,新闻与传记:(部分要求同必修部分之阅读鉴赏)新闻,通讯的体裁特点,构成要素,语言特色.
4,语言文字应用:阅读应用文,能把握主要内容和关键信息;能根据需要,按照有关格式和要求写作应用文;能用所学知识解释语言文字应用中的某些现象和问题;了解语言文字法规的有关内容,学会辨析和纠正语言错误.
5,文化论著研读:(部分要求同必修部分之阅读鉴赏)把握论著的主要观点和基本倾向,探究论著中的疑点和难点,敢于提出自己的见解.
三,考试方式
考试采取闭卷,笔试形式.试卷满分为150分.考试用时150分钟.
四,试卷结构及难度
试卷设卷一,卷二两部分,卷一对应必修模块,卷二对应选修模块.总分为150分,卷一必修内容(含写作)分值为100分,卷二选修分值为50分.
必修部分设三大板块:积累运用,阅读鉴赏,写作表达.各部分赋分比重为:积累运用15分,阅读鉴赏35分,写作表达50分.试题类型:填空题,简答题,单项选择题,多项选择题,古文翻译题,写作题.选择题占卷一总题量的15%左右.部分题采取超量给题形式,几道题难度相近,分值相同,考生任选一题作答.
选修部分按系列超量设题,学生限量选答.每个系列具体设题数量为:
小说与戏剧3道大题;
诗歌与散文3道大题;
新闻与传记2道大题;
语言文字运用2道大题;
文化论著研读2道大题.
考生从12道大题中任意选答5道题即可.每道大题设10分,每一大题内只设2-3道小题.题型主要为简答题,论述分析题,写作题.
全卷难度系数约为0.65,其中必修难度在0.65—0.7之间,选修难度在0.55——0.60之间.难易题目比例为5:3:2,即较容易的题占5,中等难度的题占3,高难度的题占2.
五,题型示例(略)
六,文言诗文默写范围(略)
