九年级语文下册文言文单元检测题
一、基础知识积累与应用。
1、给下面加点的字注音。(5分) ①公输盘为楚造云梯之械 ( ) ②胡不见我于王 ( ) ③公输盘诎 ( ) ④然臣之弟子禽滑厘等三百人( ) ⑤惠子相梁 ( ) ⑥朝服衣冠，窥镜 ( ) ⑦期年之后，虽欲言，无可进者( ) ⑧惩山北之塞 ( ) ⑨宛在水中坻 ( ) ⑩今子欲以子之梁国而吓我邪( )
二、根据课文内容填空(12分)
2、写出下列成语的出处。
①一鼓作气 出处： ②愚公移山 出处： 3、根据提示，写出上句或下句。 ① ，未能远谋。 ②吾妻之美我者， ;妾之美我者， ;客之美我者， 。 ③蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。 ④故天将降大任于是人也， ， ， ， ， ， ，曾益其所不能。 ⑤入则无法家拂士， ，国恒亡。 ⑥屈原用“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”来比喻自己的修身洁行。《惠子相梁》中庄子也有类似的话语：夫鹩鸲发于南海，而飞于北海， ， ， 。
⑦先秦诸子散文既是历史史料，又是文学名篇。你知道这里的“ 诸子”是指： ， ， ， ， ， 。
三、阅读文言语段，回答问题。
(一)天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 4、按论证的顺序，将文段分为三层并写出层意。(6分)
第一层(开头至 )：层意： 第二层(“ ”至“ ” )：层意： 第三层(“ ”至“ ” )：层意： 5、解释下面句中加点的词。(6分) ①环而攻之而不胜( )②是天时不如地利也( )
③池非不深也 ( )④兵革非不坚利也( ) ⑤委而去之 ( )⑥亲戚畔之 ( ) 6、翻译下面句子。(7分) ①故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 译： 。 ②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 译： 。
7、本文论述了“人和”的重要性，所谓“人和”就是文中所说的 和 ，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“ ”的政治思想。(3分)
8、本文采用什么方法来论证观点?(2分)
答： 。
9、请你结合文中的例子就文章语言特色，写一段欣赏文字。(4分)
答： 。
(二)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 10、解释下列句子中加点的词。(2分)
①汝心之固，固不可彻( )②虽我之死，有子存焉( )
③一厝朔东( )④无陇断焉( )
11、按照要求写出句子。(3分)
①倒装句：
②宾语前置句：
③被动句：
12、翻译下面句子。(3分)
①残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?
译：
②河曲智叟亡以应。
译： 。
13、愚公和智叟两个人对移山的态度有什么不同?作者采用了什么手法来塑造这两个人物?(3分)
答： 。
14、结合人物性格，说说作者在人物命名上的艺术效果。(2分)
答： 。
15、操蛇之神的“惧”和天帝的“感”对表现愚公有什么作用?(2分)
答： 。
16、怎样理解文章的结尾?(3分)
答： 。
(三)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
