《狐狸和乌鸦》教学片断及分析

更新时间:2024-03-29 13:44:31 教案设计

《狐狸和乌鸦》教学片断及分析

《狐狸和乌鸦》教学片断及分析

表演激趣

教师:你们有兴趣演一演这个故事吗?可以根据课文主要内容自由想象。

(学生自主推荐,自告奋勇表演。老师准备狐狸和乌鸦头饰。)

表演实录:

乌鸦做飞着的样子,小乌鸦唧唧喳喳。

乌鸦叼着肉显出得意的样子。狐狸出来看见乌鸦的肉表现出谗的样子。

狐狸:亲爱的乌鸦,您好!

乌鸦:(不动声色)

狐狸:亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?

乌鸦:(斜着眼看了一眼乌鸦)

狐狸:亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来可就差多了!您的嗓子真好听,谁都爱听您唱歌。您唱几句吧!

乌鸦:(仍然只是看了看乌鸦,还是不做声。)

(此时,已超越了课文的内容,乌鸦的肉并没有掉下来。演狐狸的同学听了一下,看了看教师,不知如何是好。教师灵机一动,问扮演乌鸦的同学:是狐狸的话说得还不够动听,还没有打动你?拌乌鸦的同学闭着口点了点头。教师马上点拨狐狸:乌鸦还没开口,你还得再想办法呀!)

狐狸:亲爱的乌鸦,您的眼珠可真黑呀!人类比起您来可差多了!

乌鸦:你说的是真的吗?

延伸存趣

1、 引导总结

学了这篇课文,你有什么想法?

2、 扩展阅读

师介绍狐狸和乌鸦的相关资料。

教师:课文中的狐狸和乌鸦是作者赋予了人的思想、语言、行为,那么自然世界中的狐狸和乌鸦又是怎样的呢?

学生互相交流课前搜集到的有关狐狸和乌鸦的信息,教师也提供自己所搜集到的资料供学生交流。

3、 续编故事

教师:大家也可以像这些作者一样编出你们自己的狐狸和乌鸦的故事,讲给大家听,还可以投到杂志社,让更多的人来听。

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