《给予树》教学设计

更新时间:2022-08-10 教学设计

【教学要求】

《给予树》教学设计

1、能说出文章大意。

2、有感情的朗读课文。

3、通过练习上下文,分析母亲的心情变化,体会金吉娅善良之心、仁爱之情、体贴之意。

【教学重点、难点】

1、教学重点:分析母亲心情的变化,体会金吉娅的善良仁爱。

2、教学难点:

联系上下文,理解结尾的意思。金吉娅的善良之心、仁爱之情、体贴之意。

【教学过程】

一、创设情境,引出课题

师:出示图片(音乐圣诞树、圣诞歌曲)同学们,由此你想到什么?

(由此,我想到了圣诞节。)

今天,我们就来学习一个发生在圣诞期间的感人至深的故事──《给予树》

二、初读课文,把握大意

1、分段朗读,大家想:这个故事讲了一件什么?

把握文章大意是本学期的训练重点:

这个故事讲的是“我”家里并不宽裕,给每个孩子20美元到商场里去给大家选购圣诞礼物,金吉娅却买了50美分的棒棒糖。我很生气,金吉娅告诉我,她把大部分的钱给一个陌生女孩买了洋娃娃,我激动的拥抱了她。

2、文中的“我”心情发生了哪些变化?请大家快速浏览课文,圈出相关的词语。

3、指名交流:

“我”先是担心,继而生气,最后激动。

三、细读课文,寻求答案

1、面对“我”这样的心情变化,你们有什么问题产生?

(她为什么会有这样的变化?)

2、请同学们默读课文寻找答案,划出相关的词句,写简单批注。

3、同学交流、汇报:

⑴ 关于“我”担心的原因:根据学生的理解,出示文字课件:

我只攒了100美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?

① 学生结合具体词句,体会到“我”担心自己没有经济能力让孩子们买到好的礼物,她真是一个好妈妈。

② 比较句子,体会情感,指导朗读:

“他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?”这句话是什么意思?

(他们不可能买到好的礼物。)

出示:

我只攒了100美元,却要由五个孩子来分享,他们不可能买到很多很好的礼物。

你们读读这两句话,体会那个句子更好,为什么?

学生在品读、思考后认识到反问句更能将妈妈的担心表现出来,继而有效指导朗读。

③ 你能把这种担心用朗读表达出来吗?

⑵ 关于“生气”:我担心孩子买不到好的礼物,可当孩子买到礼物时,她为什么又生气了?

① 学生交流:

因为她看到金吉娅只买了50美分一大把的棒棒糖,“我”又疑惑又生气。

② 金吉娅辜负了妈妈的一片好心,看来,她不是一个好孩子,你们同意吗?

根据学生的回答,出示文字课件2:

“妈妈,我拿着钱到处逛,本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来,我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片,其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是,我取下卡片,买了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声音很低,显然因为没能给我们买到像样的礼物而难过。

③ 指导朗读时让学生注意到她是“声音很低,显然因为没能给我们买到像样的礼物而难过。”把她的内疚、难过读清楚。

④ 此时此刻,你们就是金吉娅,在给予树前看到这张卡片时,你会想到什么呢?

进行口语交际1教师可以一个旁观者的角色来语学生交流、对话,从而做到师生与文本对话,让孩子体会到这个小姑娘的善良、仁慈。

⑤ 金吉娅,当你怀抱着洋娃娃,你一定有许多话想对那个陌生的女孩说,就请写出来吧。(音频:秋日的私语。)

当学生读自己写的句子时,教师故意以他们没有写自己的名字为问题,进一步教育、启迪孩子们“做善事不必告诉别人自己的名字”。

⑥ 我多想做你们的妈妈,您能不能再向我倾诉你的心声呢?指导朗读:

“妈妈,我拿着钱到处逛,本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来,我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片,其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是,我取下卡片,买了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声音很低,显然因为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱只够买这些棒棒糖了……可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。”

⑶ 听到你的诉说,我多想紧紧地拥抱你呀!同学们,你们知道我为什么如此激动吗?

随即出示:

我激动地紧紧拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

① 指导朗读后,请学生用“不但……还……以及……”把我激动的原因说清楚。

② 指导背诵最后一自然段。

五、拓展延伸,升华情感

1、口语交际2:

圣诞的钟声敲响了,金吉亚带着礼物来到我们中间,作为她的哥哥姐姐,这时,你最想对她说什么呀?

将课后思考题:你认为金吉亚是个什么样的孩子有机融入口语交际,既亲切又自然。

2、老师版画,把板书连成一课圣诞树:

孩子们,这个故事学完了,你们知道给予树到底想让人们送出什么呀?

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