游戏一：我猜，我猜，我猜猜猜！

目的：巩固本课12个生字的认记。

准备：本课的插图卡片及人手一份生字学具卡片。

方法：老师任意抽取一张图片，边出示边念：“你猜，你猜，你猜猜猜！”学生齐念：“我猜，我猜，我猜猜猜！”然后主动寻找相应字卡出示，大家互相看猜对了没有，猜对的放下字卡，没有猜对的赶紧找出相应字卡。

游戏二：一二三四五六七。

目的：巩固本课12个生字的认记。

准备：本课的生字卡片，人手一份。

方法：

1．老师按照顺序把图片一一贴在黑板上，并读：“一二三四五六七。”学生回答：“生字宝宝出门去。”然后拿出自己备好的卡片，按照老师贴图的顺序找到对应的生字，并在课桌上摆放好。

2．老师再读：“一二三四五六七。”学生回答：“我的生字回家去。”然后边读生字边收字卡。

此游戏可变换图片顺序重复进行。

游戏三：给字宝宝戴帽子。

目的：复习本课生字。

准备：12张制成娃娃状的字卡和15张制成帽子状的音节卡片，其中有3个不是本课生字的音节。

方法：出示12个“字宝宝”和15顶“帽子”，并将15顶“帽子”张贴在黑板上，然后把12张“字宝宝”的卡片发给部分小朋友。全发完后，大家一起念儿歌：“找呀找呀找，我的帽子在哪里？找到赶快戴上它！”然后请持有生字卡的小朋友上台，把“字宝宝”贴到对应的“帽子”下面。

游戏四：动脑筋，加一加。

目的：引导学生开动脑筋，想一想一个字加上1笔、2笔、3笔后会变成哪些字。

准备：准备好游戏资料，人手一份。

方法：

1．老师：“小朋友们，我们利用学过的生字来做算术题，怎么样？”然后由学生自由完成相应题目。

2．走下位子向人请教或找人讨论。

3．做对4题以下得1颗星，做对5～8题得2颗星，做对9～11题得3颗星。

加1笔

一───→＝（ ）

木───→＝（ ）

口───→＝（ ）

日───→＝（ ）

加2笔

一───→＝（ ）

十───→＝（ ）

口───→＝（ ）

二───→＝（ ）

加3笔

十───→＝（ ）

一───→＝（ ）

二＝───→＝（ ）

游戏五：课中操

目的：在游戏中巩固本课所学生字“羊、鸟、竹、禾”的认记。

准备：含有本课生字的儿歌，“羊羊羊，我学小羊咩咩叫；鸟鸟鸟，我学小鸟飞得高；兔兔兔，我学小兔蹦蹦跳；竹竹竹，我学竹子挺直腰；木木木，我学树木长得好；禾禾禾，我学禾苗弯弯腰”。

方法：老师和学生一边念儿歌，一边加上动作表演。