人教八年级语文下《满井游记》同步练习

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满井游记

人教八年级语文下《满井游记》同步练习

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1.领悟喻示读者的人生哲理;

2.体会本文抓住特征描写景物的方法;

3.学习和积累文言词汇。

一、基础部分

1.下列加粗的字注音有误的一项是( )

A.廿二日天稍和(ɡān)

B.燕地寒(yān)

C.若脱笼之鹄(hú)

D.恶能无纪?(wū)

2.解释加粗的词。

(1)冻风时作:

(2)土膏微润:

(3)泉而茗者:

(4)呷浪之鳞:

3.加粗字与例句加粗字意义相同的一项是( )

例:土膏微润,一望空阔

A.一男附书至 B.一鼓作气

C.长烟一空 D.在洞庭一湖

4.“如倩女之 面而髻鬟之始掠也”中的两个“之”字的正确义项是( )

A.助词;用在主谓之间,取消句子独立性。

B.助词,的,两个“之”一样。

C.两个“之”都是代词,它。

D.两个都是用在主谓之间,取消句子独立性。

阅读下文,完成5~10题。

廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚。如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

5.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。

(2)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

6.本段所写的时间、地点是______________。

7.文中哪些语句写出“天稍和”这一特点?

8.文中准确地描写出作者心情的句子是________________。

9.从文中找出写水、山的比喻句。

10.文中写了哪些人?哪句话描绘了鱼、鸟的神情?

二、提高部分

阅读下文,完成11~17题。

苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。款款聱聱,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地___________走,虽有敏者,莫措其手。

苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也。闭于橐中,坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女。

坐而假寐,私念其故。若有告余者曰:“汝惟多学而识之,望道而未见也。不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿:此不一之患也。言出于汝,而忘之耶?”余俯而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。

11.解释加粗的词。

既止复作

以声致人

12.最符合“莫措其手”原意的一项是( )

A.没办法动手 B.没机会动手

C.来不及动手 D.想不到动手

13.文中与“使童子烛之”中“烛”字用法相同的另两个词是___________、___________。

14.文中横线上应填入的最恰当的虚词是( )

A.乃 B.而

C.以 D.辄

15.翻译文中画横线的一句。

16.与文中画曲线句子相照应的一句是________________。

17.最符合文章寓意的一项是( )

A.人虽聪明,但欲要成功,必须专一,如不专一,必致失败。

B.人虽聪明,但有时也会被假象所迷惑。

C.人虽聪明,但要警惕诡计多端的坏人。

D.人虽聪明,但也会有失误的时候。

★试一试

18.翻译下面一则短文,并说说蕴含其中的道理。

管宁割席

管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”

(《世说新语》)

参考答案

一、1.A(niàn)

2.(1)起 (2)肥沃 (3)茶,动词 (4)吸而饮

3.C 4.D

5.(1)高大的柳树夹立堤旁,肥沃的土地有些湿润,一望空旷开阔,(觉得自己)好像是逃脱笼子的天鹅。

(2)(我这)才知道郊野之外未尝没有春天,可住在城里的人(却)不知道啊。

6.廿二日、满井

7.土膏微润;冰皮始解;波色乍明;柳条将舒未舒……寸许。

8.若脱笼之鹄

9.晶晶然……匣也;如倩女……始掠也。

10.泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者。悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

二、11.已经 招引

12.C 13.穴 君 14.A

15.没有死却装死,以装死的样子来求得逃脱。

16.吾闻有生,莫智于人

17.A

18.翻译略。朋友要志同道合,学习要专心致志。能说出一点即可。

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