成长作文例文1
我们总是行色匆匆，在活着的日子里忘记了怎样生活。
是书让我们的生活更加真实，是书让我们更加真实地生活。
夏日逼近，守在窗口，生命的气息不禁扑面而来。我想起了福贵。
我总以为生命可以一路平凡，却没想到也能如此波涛汹涌。余华用他尖锐的笔尖硬生生地，一次又一次强有力地痛刺福贵的生命。让他痛不欲生，让我们跟着抹泪。有谁能比他更悲怆?父亲的死，母亲的死，妻子儿女、女婿的死。至爱的离去，50年后，回头看看，只有自己的背影。可他却如此执著地活着，揣着对死去亲人的爱，坚强踏实地活下去。这是一个有血有肉的故事，是中国人纯朴坚韧生活的写照。是书告诉我生命的愁苦与坚忍。
阳光袭窗而入，掩盖不住的耀眼。墙角的书反射阳光，照进我柔软的心房，乌云随即消散，一颗活生生跳跃的心复生了。
当九又四分之三站台的汽笛声鸣起，当乘坐霍格沃兹专列火车的孩子们挥手诉别时，新的魔法旅程开始了，J。K。罗琳通过哈利带领我们回到童年，经历一个又一个不可思议。我们怎么能忘记赫敏的智慧、罗恩的孩子气、哈利的善良呢?这些可爱的面孔激起我心底深处的无限温柔，唤醒我沉睡的心灵。
当我再次面对大海，因悲伤痛哭流涕时，沉浸在海子的轻率中，怎能忘记面朝大海，春暖花开呢?我该如何回绝这番滋润心田的话语?于是我抛开回忆，下决心，从明天起做一个幸福的人。我张开臂膀，拥抱汹涌的波涛，面带笑意，是书带给我希望与乐观，让我知道，度过阴霾就是春暖花香。
岁月奔走，容颜瞬变。书里的感情不变，它们被时光的利剑越磨越利，越磨越沁人。愉悦的人读出欣喜，悲伤的人读出忧愁。让所有人读出心情，品出生活。
这些歪斜的文字拼凑在一起，教会我如何生活，如何成长。我将伴着它浅浅入睡，寻找幸福，忘却伤痛。
指导教师：林 洁
成长作文例文2
记得我刚上学时，走进学校都是带着红领巾的大哥哥、大姐姐，我别提有多羡慕了。终于有一天，我也带上了红领巾，和那些大哥哥、大姐姐一样神气，红领巾我为你自豪。
有一次，我正准备过马路，可碰巧遇上了红灯，我只能待在原地等待。等了一会儿，红灯依旧没变，有几个骑自行车的阿姨有些动摇，想趁着没有汽车的时候，闯红灯，横穿马路。她们的行为被我看在眼里，我有些犹豫，到底该不该阻拦呢？一阵微风吹动，红领巾微微飘动，我立即上前对阿姨说：“阿姨，您千万不能闯红灯呀！电视里闯红灯出车祸的例子还少吗？您怎么可以把自己的生命当儿戏呢?”阿姨听了，脸“刷”地红了，不好意思地说：“小同学，阿姨知道了，谢谢你的提醒，请问你叫什名字？”我开心地指着胸前的红领巾说：“我叫红领巾！”话音刚落，绿灯亮了，阿姨骑上自行车，摇了摇手说：“小同学我要走了，我会记住你的话，再见。”“拜拜。”我握住红领巾，顿时发现它变得更鲜艳了，红领巾我为你骄傲。
红领巾伴随我走过了生活中的点点滴滴，每一点都让我受益，红领巾你是我的良师益友，我为你自豪。
成长作文例文3
戴上红领巾，就不再是乳臭未干的小毛孩，而是一名光荣的少先队员！这是多么高兴的事啊！因为红领巾是国旗的一角，戴上它，我们就是中国少年先锋队的一员了！祖国就有了一批“护国将军”！
啊，红领巾，我爱你！ 戴上红领巾，我就已读小学一年级了，也就不再调皮捣蛋了，而要认真读书，发奋图强，立志长大成为一个有用的人，这功劳缘于红领巾你呀！每当我想偷懒，红领巾就会语重心长地对我说：“亲爱的小主人，偷懒只会对你自己不好，对别人没有啥不好。这样你的学习习惯会越来越差……”
每当做作业我的背驼起来时，红领巾又苦口婆心地教育我：“你怎么把字拿来当‘点心’呀？小主人，请记住：写字时，胸离桌一拳，眼离纸一尺，手离笔尖一寸，要做到三个一哟！”
啊，红领巾！你时时刻刻地提醒我，让我不断改正缺点。有了你，相信我会成长地很棒的！谢谢你，红领巾！
成长作文例文4
是什么象征着伟大的中华人民共和国?是什么代表少先队员?
是红领巾!
记得在我小时候，看着哥哥戴着红领巾，我会浮想连翩:真羡慕啊!真漂亮!
可是，自从我读了小学一年级，听老师给大家讲解了红领巾的意义，我才真正懂得了红领巾代表了什么。
它不仅仅是一个小学生的随身物品，还代表了革命时期烈士流下的血，因为它的颜色，就是用革命烈士的鲜血染成的。在抗日战争中，不知有多少中国人倒在敌人的枪口下、冲锋的路上。我们的先辈为了我们后代的幸福生活，付出了自己那年轻的生命。
正是这来之不易的红领巾伴我一路走来，伴我成长。记得那是二年级时，我在路上散步，捡到了二十元钱，我本来想留着自己用，可抬起头来一看，看着胸前飘着的红领巾，我毫不犹豫的做出了决定，把这钱要交给值周老师。
在周一的升旗仪式时，老师表扬了我拾金不昧的精神，我仰望着国旗，再看着胸前飘着的红领巾，我的心中感到无比自豪。我们中国人坚强不屈的精神，十分像神话故事中的龙!因为，我们是含苞未放的花朵，龙的传人!
没有红领巾就没有中国人民共和国!红领巾，是我们坚强不屈的唯的证据!也正是红领巾伴我们一路走来，伴我们成长!
成长作文例文5
在人生的道路上，有一盏启明灯，教了我很多面对挫折与困难的方法。而这盏启明灯就是语文老师——曾老师。
曾老师您就像风雨中的一把伞，为我遮挡了无数的风风雨雨;曾老师您就像一缕阳光，温暖了我幼小的心灵;曾老师您就像成长中的一盏最明亮的灯，为我照亮了所有的黑暗……
每当我犹豫。彷徨时，是您肯定的答案让我不再迷茫。我来到的这个班是非常差的班，他们每天上课都是周而复始地在上课里说话。吃零食。睡觉……想认真听老师讲课都很困难，我面对这样的一班同学，我感到对学习没有信心，甚至，想放弃学习，放弃学语文。那时的我，真的很犹豫，心里就像十五个吊桶打水。就在这时，您叫我过去办公室，跟我说;“这个环境的确不适合你，别看他人的样，毕竟每个人都有自己的一条路，你有你的路，他有他的路，就像人的富裕与贫穷一样，你也知道“出於泥而不染……”您的这番话就像给予我力量一样飘进我的心中让我铭记于心，使我更加坚定地学好语文。
每当我怀着凋零的心去面对被人误会的伤心与痛苦时，是您在一旁为我指点迷津，指明前进的道路。记得那时，我经常无缘无故地被同学们认为我经常在班主任面前告状，很多同学都议论纷纷，说我怎么。怎么。总之，那些话好难听。我伤心极了，被他们这样误会。您却教我别难过，清者自清，神正不怕影子斜。
语文老师，我由衷地感谢您——我成长中的一盏启明灯。在未来的人生道路上，希望因有您的帮助而创造出灿烂辉煌的明天!
成长作文例文6
红领巾是少先队员的象征；也是少年先锋队的标志。每当看到高年级的人挂着红领巾时，我也盼望着能挂上鲜红的红领巾。
一年级我是第一批挂上红领巾的，我感到无比兴奋，无比自豪。大哥哥大姐姐为我们戴上了红领巾，我心里有一种说不出来的喜悦。我心里暗暗地想：终于戴上红领巾了，我一定要好好地珍惜红领巾，不让红领巾变得肮脏。回到家，我向爸爸妈妈说：“哈哈！我是一名真正的少先队员了！”他们都为我而感到高兴，为我而感到骄傲。
一天早上，我去公园锻炼，跑着跑着，看见一个小孩在池边玩耍，我连忙跑过去对他说：“不能在这么危险的地方玩耍，哥哥说，到那边玩去，好不好啊？。”那个小孩看看我过去了。他不小心就摔跤了，我心想：小孩子摔倒了没关系，自己站起来就可以了，不用去管他。他的样子，看是2岁的小孩，要靠自己，可他很艰难地爬了一下就不来了，号啕大哭起来。我看了看 胸前随风飘扬的红领巾就过去扶了他一把，并把他身上的灰尘拍掉，小孩说：“谢谢哥哥。”我的脸不禁涨红了。
红领巾时时刻刻都提醒着我，让我知道了做人应该帮助需要帮助的人，让他们也感到开心。红领巾时时刻刻都激励着我前进。
成长作文例文7
日月如梭，时光飞逝，小学三年级的时光就这样过去了。我知道，好好学习是我们的唯一出路，因此，在学习方面，我对自己说一定要努力努力再努力。今年我的英语成绩还是有很大的提高的，可能是文老师的教学方法勾起了我对英语的兴趣，老师是鼓励我、夸奖我、使我大大的增加自信。
我的班主任老师是马老师，陪我们一起走过了一学期的漫长时间，也为了我们操了不少的心，大事小事都要为我们解决，在这里我想对您说声“老师你幸苦了”。我自身的坏毛病还是有的，比如做事情老是不能合理的安排时间，老是拖拖拉拉，老是忘东忘西的，有时候还闹些情绪。但我想对马老师说说我的心里话，也希望马老师不要生气，也许我是一个很麻烦的令人头疼的学生，其实我特别想让您能够换种方法多多鼓励鼓励我，夸夸我，让我能够在受到表扬的情况下增加自信，对学习产生兴趣，能够爱上学习。
在这学期里，我的坏毛病有很多，但我也有一些进步，虽然我没有好同学进步的多，但我觉得每段时间有一些进步就是我在努力，我在向好同学方向努力的靠拢。虽然在这个学期我会有一些不足，但我相信在今后我能够做的更好！
成长作文例文8
红领巾、少先队员、中国少年先锋队，大家一定很熟悉。少先队员是中国少年先锋队的成员，而红领巾是少先队员的标志，它代表国旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。你知道红领巾的诞生吗？1922年2月13日，在苏联莫斯科诞生了。当时，列宁夫人从红布上剪下一个三角形，说：“带上吧！别让它沾上了污垢……”今年，是2009年，是新中国成立60周年，也是中国少先队成立60周年。虽然，我在学校已过了2个春秋，可是我仍然忘不了2007年的10月13日。
10月13日，是我加入是我加入少先队的日子。当大队委点到我的名字时，六年级的大哥哥，大姐姐们整齐地走上前一步，将鲜艳的红领巾熟练地戴在我们的脖子上，这时，一股热流涌上了心头，我已经是一名少先队员了！接着，旗手将国旗栓在绳子上，升上那瓦蓝的天空，透过冉冉升起的国旗，我仿佛听到了炮声震天的声音，看到了许多个像黄继光、刘胡兰、董存瑞、江雪晴一样的革命先烈。他们为了新中国的成立，跑投入，撒献血心中只有一个概念：我为红领巾自豪！
红领巾是一位无声的好老师，是红领巾教会了我做一个好学生，我与红领巾共成长！
成长作文例文9
《母亲的羽衣》中有一句话一直让我觉得是对母亲最好的诠释，那句“有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲”，而每当看到这句话，我也总是会想起呵护我成长的母亲。
天寒屋冷，我的手脚总是冰凉的。同母亲睡在一起，手脚总爱伸进母亲的被窝，冷冰冰地触在母亲热乎乎的皮肤上，母亲常常被激醒。“你的手脚这么凉，我给你焐焐。”困倦中的我会不耐烦地说：“不用，不用，别管我。”但是手和脚还是赖在母亲的身上。
家离学校远，因此早早就要奔出家门挤公汽，早饭只是随便吃点，上午第三节课的时候就饥肠辘辘了。肚子咕咕叫也罢了，课也听不好，说给母亲听，母亲总要说“明天你早点起来”，可一到了早上，母亲还是不忍心早早地把我从被窝里喊起来。于是，每到下第一节课的时候，和我在一个学校当老师的母亲会亲手或者托人给我送一点吃的。班级里似乎只有我才有这个方便条件，有的同学会羡慕我，而我却觉得自己好像是个没长大的孩子，很没面子。
直到有一天我终于忍不住了，向母亲发了脾气：“我不饿，不要再给我送吃的了。”听到这话，母亲手里拿着吃的愣在我的教室门口，一句话也没说。看着母亲难堪的样子，那一刻，我觉得我伤了母亲的心。从那以后母亲再没给我送过吃的。母亲告诉我饿了的时候，让我自己到她的办公室去拿。一连几天，我也决不去母亲那儿拿一口吃的。可我的任性没有敌过饥饿，那一天我借故溜到母亲的办公室。母亲问我“饿没?”我有些不好意思，母亲拿来放在暖气上的还热着的葱花饼。我大口大口地吃了起来。葱花饼可真香，那也是母爱的味道吧……
呵护我成长的母亲，给我了暖暖的母爱，给了我深深的母爱。
成长作文例文10
在我五年的学习生活中，红领巾时刻陪伴着我。回忆那与红领巾的往事，依然记忆犹新。
二年级时，我们还是一群不太懂事的孩子，认为戴红领巾就是为了应付老师的检查。九月份，天气还十分炎热。我戴着红领巾感到十分不舒服，汗都湿透了红领巾，又粘又热。我心想：反正老师已经检查过红领巾了，还是把它摘下吧。我摘下红领巾，顺手放在了桌子上。
快要放学时，老师突然说:“现在检查红领巾。”我慌忙去桌子上寻找，可是，在桌子上﹑地上找了半天，连影都没看见。我非常着急，心想：这下完了，一定会被老师发现的。我急得直跺脚。这时，老师发现我没戴红领巾，问我：“你的红领巾到哪儿去了。”我吞吞吐吐地说:“刚才……明明……还在……的呀！”这时一个同学忽然对老师说：“我桌子底下有条红领巾。”老师拿出那条红领巾问我：“这是不是你的呢？”我惭愧地低下头说：“是的。”
我看见老师的神情一下子严肃起来，她把红领巾递给了我，让我系好。过了一会儿，老师语重心长地说：“红领巾是用革命先烈的鲜血染红的，戴着它有特殊意义，它能时时鞭策我们好好学习，积极上进。所以我们要爱惜红领巾，更不能把它乱丢。”听了老师的一番话，我惭愧地低下了头。从此，我开始爱惜红领巾了，再也没有发生乱丢红领巾的事。
从此以后，红领巾成了我的良师益友。当我在学习上想偷懒时，它会告诉我要认真学习；当我在生活上遇到困难时，它会告诉我不要灰心，要坚持不懈。
成长作文例文11
记得第一次接触红领巾时是一年级的建队节，那时我还小，不懂得红领巾的意义，到现在我才真正明白红领巾是我们少先队员的骄傲。
三月十二日是植树节，在那天我和爸爸买了一棵樟树，准备下午我放学回家大家一起来种那棵小樟树。“铃铃铃！”放学铃一响，我就背起书包立刻跑出校门想早些跑回家和爸爸妈妈一起种下小樟树。我到家门时，发现爸爸妈妈早在楼下等我回来了，我立刻把书包放下，然后拿了一把铲子。爸爸妈妈打算把小樟树种在后面的空地上，于是我便先挖了一个洞，试着把小樟树插进去，可是洞太小了，小樟树无论怎样也塞不进去，我量了量小樟树的根上的泥土“20厘米！”我记住了这个数字，便轻轻松松地把小樟树塞了进去，因为我原本挖的洞直径只有10厘米，怎么样也插不进去。等我把土盖到洞里时，我发现了一只小鸟，它的翅膀受了伤，而且还流着血呢！我立刻帮小鸟包扎伤口，这时我灵机一动想了个好主意：我做一鸟窝放在树上，让小鸟住在那里那不是更好吗？说干就干，一会儿功夫，我用纸箱为小鸟做了一个鸟窝，我把鸟窝放在了树枝上，把小鸟捧进了它的新家，当我放手的时候，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢！……”
那时，太阳已亲吻了西山，可是我发现我胸前的红领巾异常地红，仿佛在赞扬我所做的一切，从那以后每天都佩戴着红领巾，红领巾也在我的胸前绽放出灿烂的光彩。
成长作文例文12
我是一个可爱、快乐的小男孩。
在上幼儿园的时侯，我就非常羡慕那些戴着红领巾的大哥哥、大姐姐，好想有一天自己也能戴上那鲜艳的红领巾。在我上小学一年级的时候，我终于拥有了一条属于自己的红领巾。现在我已经上小学三年级了，红领巾已经陪伴我度过了快乐的两年。
红领巾，她是我是好朋友，同时也是我的“小老师”。每天早晨，我来到学校红领巾都与我同行。上课了，我有时会做小动作。这时，我胸前的红领巾会摇着身子好像在说：上课不能做小动作，要认真听讲，那样才是真正的少先队员。我听了马上坐得端端正正的，认真听老师讲课了。下午放学的时候，我想留在学校多玩一会儿，这时我胸前的红领巾又摇了摇身子仿佛在说：放学了，要按时回家哦，还有作业呢！我看了看她，笑了，马上收拾书包回家了。
就这样，我心爱的红领巾伴着我一天天长大。
我爱我的红领巾，因为她时时激励着我：你是祖国的未来，是国家明天的主人，你要认真学习，从小掌握更多知识，练就过硬本领，长大做一名优秀的共和国卫士。是呀，老师期待我们，祖国需要我们，只有我们个个优秀了，我们的国家才会优秀；只有我们今天强大了，我们的有国家明天才会强大，才会赢得世界的尊重。
成长作文例文13
鲜艳而明亮的红领巾，我每天骄傲地把它戴在胸前，从来不摘下，春夏秋冬，风雨无阻。因为这里还隐藏着一个所以不知道的小秘密呢!
很久前的一天，我带着一大包好吃的和同学出去玩。我们边走边吃，有说有笑，还一边欣赏着美丽的自然风光，全忘了“吃完的包装袋要扔进垃圾箱”这句老师时刻叮嘱的话，随手就把垃圾扔在一旁，于是这些垃圾就开始了它们的“流浪生活”。一个一直静静地走在我们旁边的七八岁小弟弟突然挣脱他奶奶的手，拿着一个塑料袋，把我们扔的垃圾都悉数拾起，跑到我们俩跟前，把装满垃圾的塑料袋递给我，抬起头，睁着水汪汪的大眼睛望着我们，认真地说：“姐姐，吃剩的包装纸要扔进垃圾箱，这是我们老师教的，要不然环卫工人清理起来很辛苦的！”之后，朝我们灿烂地一笑，又溜到了他奶奶身边。我们听了这番话，都羞愧地低下了头，很长时间无语。
忽然，我看到了他胸前被风吹起的红领巾。那是一条鲜红的、干净的、佩戴得工工整整的红领巾。我想：一定是红领巾促使他这样做的吧！再看看我们身上的红领巾，已经被食物的油渍染得非常油腻、肮脏、凌乱不堪了，我赶紧把红领巾解下来，重新佩戴好。红领巾笑了，好像在说：这就对了，知错就改还是好孩子！我们也笑了，笑得那么有含义。
从此以后，我再也不乱扔垃圾了，总是放进垃圾箱，有时，我还会把人们乱扔的垃圾拾起，把它们送回“家”。那次，大冬天，我为了给吃剩的橘子皮找个温暖的“家”，跑了好多路，手上生了冻疮，上课也迟到了，但是我无怨无悔，因为这都是红领巾的功劳。
所以，我们要好好把握这些有红领巾陪伴的时光，时刻为红领巾争光添彩，成为一名真正的、优秀的少先队员吧！
成长作文例文14
一年级，我光荣戴上了红领巾，成了少先队员。鲜艳的红领巾教我学习要认真，待人要有爱心，对长辈要尊敬。红领巾伴着我，我从一个什么都不懂的小孩子，慢慢地长大、懂事了。
在学校里，我努力表现得更好，上课认真听讲。有一次，上课时我生病发热了，而且我很难受，我打算放弃。这时候我看到了胸前的红领巾，鲜艳的红色给我很大的力量，我想我应该坚持。现在，无论碰到什么困难，我也不会轻言放弃，总是自己想尽一切办法，即使做错，也比什么也没做强。
戴上了红领巾，我知道了少先队员要有爱心，所以我努力做一个有爱心的好孩子。汶川大地震，我在电视上看见房屋都倒塌了，我很为那里的小朋友们担心，后来我们学校组织捐款，我捐出了压岁钱。每年暑假我会和妈妈一起带上水果、糕点等礼品到社区里的困难老人家里看望，与他们聊聊天，给他们带去一些欢乐。每次学校开展义卖活动，我都积极参加，尽可能多献一份爱心，我知道我的力量很微薄，但我已经表达了我的爱。 红领巾还告诉我，在家里要做个懂事、孝顺的孩子。在家经常帮奶奶做家务，扫地、擦地板，为了减轻爷爷的负担，我已能自己乘公交车回家了，再也不用爷爷送了。我小时候爱发脾气，动不动就哭。戴上红领巾，我知道了小孩子应该多考虑爸爸妈妈的难处，所以，遇到问题我会主动和爸爸妈妈说，而不再用发脾气这种方法了。
现在，妈妈常常会夸我，说我懂事了。我知道，这是因为红领巾有“魔法”，戴上它，让我明白要努力做一个坚强、有爱心的孩子。我要感谢红领巾。
成长作文例文15
在我色彩斑斓的成长过程中，有许许多多的故事，它们就像天上的数也数不清。
记得去年的六一儿童节，我们的班主任张莉莉老师为表达对我们关心和爱就给我们每人送一块蛋糕，我们排着队一组一组地上去拿，轮到一个特殊的人——许思涵的时候，不幸的事发生了，他不小心把蛋糕摔到地下去了。我们和老师都惊住了，有几为同学主动清理干净。半晌，老师说话了：“我们没想到他不小心把蛋糕摔到地上了，谁有办法也可以让他能吃到蛋糕呢？”同学们在下面七嘴八舌地议论着，却始终没有人举手。老师有说：“上完音乐课再说吧。”我们排着队走出了教室。
这时，我一边走一边想：怎么样才能让他吃的蛋糕呢？如果把我的蛋糕给他就可以满足他了。虽然吃不到老师送给我的蛋糕，但是我帮助了同学，我已经感受到老师对我的爱和关心啊！
下课了，老师问我们：“同学们，你们想到办法了吗？”全班只有我和两位同学举手。老师失望地说：“什么？就三个人知道。”同学们听了都不好意思地低下了头。老师让一位同学说，那位同学说道：“把一位同学的蛋糕切一半给他。”“那什么装呢？”老师问道。另一个同学把手放了下来。老师又叫我回答，我认真地说：“我愿意把我的蛋糕送给他！”说着，我飞快地走过去，慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕给他地时候，老师特意我们拍了一张照片，同学们热烈地鼓起掌来，我红着脸慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的！
我虽然没有蛋糕吃，但是我还是很开心——因为我我帮助了同学！
