阅读文段，回答问题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具．忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

1．指出加粗词在句中的意思。

（1）父异焉 异__________

（2）其诗以养父母、收族为意 意__________

（3）稍稍宾客其父 宾客________

（4）令作诗 令__________

2．选文中有一个通假字，______，通______，意思是________。

3．翻译句子。

（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

____________________________________________________

（2）泯然众人矣。

____________________________________________________

4．“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？请略加分析。

____________________________________________________

5．仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法又是怎样的？

____________________________________________________

参考答案：

1．（1）对……感到诧异；（2）内容；（3）把……当做宾客；（4）让

2．扳；攀；牵引

3．（1）从此，措定事物让他作诗．他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。

　（2）他的才华已经消失，成为一个普通人了。

4．一异在五岁时忽啼求书具．二异在不学而能书，三异在不学而能诗，四异在方仲永决不是偶尔能写首诗，而是“指物作诗立就”并且“其文理皆有可观者”。

5．仲永的父亲“不使学”是因为“利其然”也，其作法为“日扳仲永环谒于邑人”